🛡️
2 jours2 days
Protection de l'enfance : les basesChild protection: the basics
Reconnaître les formes de maltraitance, comprendre le code de conduite, savoir quoi faire et à qui parler quand on soupçonne quelque chose.Recognising forms of abuse, understanding the code of conduct, knowing what to do and who to tell when you suspect something.
Pour qui :For whom: animateurs, volontaires, enseignants, responsables d'Église.facilitators, volunteers, teachers, church leaders.
S'inscrireRegister →
👨👩👧
1 journée1 day
Parentalité positivePositive parenting
Élever un enfant sans le frapper ni l'humilier : poser des limites claires, réparer après un conflit, encourager plutôt que punir.Raising a child without hitting or humiliating: setting clear limits, repairing after conflict, encouraging rather than punishing.
Pour qui :For whom: parents, tuteurs, futurs parents.parents, guardians, parents-to-be.
S'inscrireRegister →
🥣
1 journée1 day
Nutrition de l'enfant et de la mèreChild and maternal nutrition
Bien nourrir avec ce que l'on trouve au marché d'Assomé. Allaitement, diversification, repérage de la malnutrition, démonstration culinaire.Feeding well with what is available at the Assomé market. Breastfeeding, weaning, spotting malnutrition, cooking demonstration.
Pour qui :For whom: mères, femmes enceintes, relais communautaires.mothers, pregnant women, community health workers.
S'inscrireRegister →
🎈
3 jours3 days
Animation d'un groupe d'enfantsRunning a children's group
Préparer une séance, tenir un groupe, adapter l'activité à l'âge, gérer les conflits, intégrer un enfant en situation de handicap.Preparing a session, holding a group's attention, adapting to age, handling conflict, including a child with a disability.
Pour qui :For whom: animateurs, volontaires, moniteurs d'école du dimanche.facilitators, volunteers, Sunday school leaders.
S'inscrireRegister →
👂
2 jours2 days
Écoute des adolescents et prévention du suicideListening to teenagers and preventing suicide
Repérer les signaux d'alerte, oser poser la question, accueillir la parole sans juger, et savoir quand et vers qui orienter.Spotting warning signs, daring to ask the question, receiving what is said without judgement, and knowing when and where to refer.
Pour qui :For whom: animateurs jeunesse, enseignants, agents de santé communautaire.youth workers, teachers, community health workers.
S'inscrireRegister →
💼
5 jours5 days
Gestion d'un centre et redevabilitéRunning a centre and accountability
Tenir les dossiers des enfants, suivre un budget, rédiger un rapport d'activité, rendre compte à ses partenaires et aux autorités.Keeping children's files, tracking a budget, writing an activity report, being accountable to partners and authorities.
Pour qui :For whom: responsables de centres, comités de gestion, trésoriers.centre managers, management committees, treasurers.
S'inscrireRegister →
Dates, lieux et participation aux frais : les sessions sont programmées selon le nombre d'inscrits. Les dates confirmées sont publiées dans la rubrique Événements. Écrivez-nous pour connaître la prochaine session ou pour organiser une formation dans votre structure.Dates, venues and fees: sessions are scheduled according to the number of registrations. Confirmed dates are published in the Events section. Write to us to find out about the next session or to arrange training within your own organisation.
